Ciclo Formativo de Grao Medio
Actividades Comerciais
"Porque a saber vender tamén se aprende"
Información
| Familia | Comercio e Marketing |
| Nome ciclo | Actividades Comerciais |
| Grao | Medio |
| Horas | 2000 |
Módulos:
| Inglés | 160 |
| Márketing na actividade comercial | 160 |
| Xestión de compras | 80 |
| Dinamización do punto de venda | 160 |
| Procesos de venda | 160 |
| Aplicacións informáticas para o comercio | 133 |
| Formación e orientación laboral | 107 |
| Xestión dun pequeno comercio | 174 |
| Técnicas de almacén | 123 |
| Venda técnica | 123 |
| Servizos de atención comercial | 87 |
| Comercio electrónico | 123 |
| Formación en centros de traballo | 410 |
Requisitos de Acceso
Pódese acceder a un ciclo de grao medio cando se reuna algúns dos seguintes requisitos:
- ⎕ Estar en posesión do título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatorio ou dun nivel académico superior
- ⎕ Estar en posesión dun título de Técnico ou de Técnico Auxiliar ou equivalente a efectos académicos
- ⎕ Ter superado o segundo curso de Bacharelato Unificado ou Polivalente(BUP)
- ⎕ Ter aprobado a proba de acceso a ciclos medios
Saídas Profesionais
Os ámbitos onde se traballará serán:
-En establecementos comerciais e no comercio polo miúdo, realizando actividades de organización, xestión e comercialización.
-En empresas de calquera sector produtivo, na area de comercialización.
-Nos departamentos ou nas seccións de comercialización e atención ao consumidor e usuario de calquera empresa ou organización.
Nestes ámbitos, as ocupacións ou postos de traballo máis relevantes son os seguintes:
-Encargado/a de tenda
-Xerente de pequeno comercio
-Empregado/a de atención ó cliente
-Administrador/ora de contidos en liña.
-Empregado de axencias comerciais
-Comerciante
-Vendedor técnico
-Representante comercial
-Televendedor/ora. Vendedor/ora a distancia.
-Teleoperador/ora (en "call centers") Operador/ora de "contact centers".
-Xefe/a de caixa
-Xefe/a de almacén
-Técnico/a en xestión de existencias e almacén
-Responsable de recepción de mercadorías
-Responsable de expedición de mercadorías.
-Técnico/a en loxística de almacéns
-Técnico/a de información e atención á clientela en empresas
TITULACIÓN
A titulación que se obtén é Técnico en Actividades Comerciais.
-En establecementos comerciais e no comercio polo miúdo, realizando actividades de organización, xestión e comercialización.
-En empresas de calquera sector produtivo, na area de comercialización.
-Nos departamentos ou nas seccións de comercialización e atención ao consumidor e usuario de calquera empresa ou organización.
Nestes ámbitos, as ocupacións ou postos de traballo máis relevantes son os seguintes:
-Encargado/a de tenda
-Xerente de pequeno comercio
-Empregado/a de atención ó cliente
-Administrador/ora de contidos en liña.
-Empregado de axencias comerciais
-Comerciante
-Vendedor técnico
-Representante comercial
-Televendedor/ora. Vendedor/ora a distancia.
-Teleoperador/ora (en "call centers") Operador/ora de "contact centers".
-Xefe/a de caixa
-Xefe/a de almacén
-Técnico/a en xestión de existencias e almacén
-Responsable de recepción de mercadorías
-Responsable de expedición de mercadorías.
-Técnico/a en loxística de almacéns
-Técnico/a de información e atención á clientela en empresas
TITULACIÓN
A titulación que se obtén é Técnico en Actividades Comerciais.
Empresas
Empresas colaboradoras no proxecto MEDEA (Metodoloxía Dual Empresa-Aula) e na FCT (Formación en centros de traballo)
SPORT MODA – Melide-ArzúaMISS ZAPATOS – ArzúaComercial LAMAS – ArzúaPerfum. CHORIMA – ArzúaLOLITA Moda- BertamiránsTiendas CAPRICHOS – MelideESTANCIEN – ArzúaSuper EROSKI - ArzúaSTRASS – OrdesFarmacia MELIDE – MelideFarmacia Mª Dolores – ArcaFarmacia Divina P. Lago – OrdesFarmacia LAPIDO –ArzúaFarmacia Fdz. Valiño – MelideFarmacia Gutiérrez del Olmo – SantiagoPerfumería Fegus – LalínConfecciones LAGE - ArzúaBERSHKA - SantiagoCoop. Coba de Vales – CurtisCoop. A ARZUANA – ArzúaSupermercados Claudio - FradesBoutique SARY – ArzúaARENAL As Cancelas – SantiagoCarrefour As Cancelas – SantiagoAlbergue ULTREIA- ArzúaSUPER 1 – ArzúaSTRADIVARIUS – SantiagoGADIS – OrdesGADIS – MelideSeguros MAPFRE - ArzúaSeguros MAPFRE – O PinoSeguros MAPFRE – MelideAsesoría FERRERO – ArzúaXestoría GASAEM - SantiagoXestoría López Brey - OrdesXestoría NOGALLAS – OrdesHIPERCAMPO LABREGO– Arca |
A Tenda de Marta – ArzúaAGROVET- ArcaCoop. MELISANTO – MelideCooperativa Central de FradesSupermercado CLAUDIO - CurtisRIBEIRAO - MelideAlimentos Rico S.L. – CurtisAGROVISANTOÑA - VisantoñaLibrería Silvia – TouroLibrería VILLAR – CarballoCalzado SAMEDE – OrdesPapelería ARUME – OrdesTIEN 21 – OrdesLibrería AVIR – A CoruñaCALZADOS CAPITÁN– OrdesSupermercados Luis - TouroHIPERCOR – SantiagoGuarnicionería Hnos GÓMEZ - ArzúaINDITEXCocinas MODELO - ArzúaSupermercados Xuncal – TouroJ. ESTURAO - TouroHidroeléctrica LUMYMEY – MelideLibrería PICARIÑOS – ArzúaAsesoría ALLIANZ - MelideCAROLA moda – ArzúaTenda Mª Fraga – OrdesPerfumería DA-MAS – CurtisQUE ME COMPRO – MelideCasa do Queixo – SobradoLencería FOGAR - ArzúaBENDAÑA – ArzúaZapatería ZOCOS - ArcaCIMA seguros – TouroGranxa MARUXA-MonterrosoXEBRE – Melide |
Proxecto Medea: Metodoloxía Dual Empresa-Aula
MEDEA é un proxecto de innovación pedagóxica inspirado na
formación dual e na metodoloxía da alternancia. Ten como
obxectivos a inserción laboral e a integración social do alumnado,
o fomento do emprendedurismo, e conseguir que a Formación
Profesional responda ás demandas empresariais.
MEDEA achega a formación ás empresas e as empresas á formación. Como resultado, a formación do alumnado completase de xeito que cada un/unha:
Define cal é o seu proxecto profesional e traballa aqueles aspectos que precisa para conseguilo.
Acada a madurez necesaria para desenvolverse coa responsabilidade, profesionalidade, autonomía e iniciativa propias do entorno laboral.
Coñece o seu entorno de xeito real e o maior número posible de empresas, empresarios e profesionais do sector ó que quere incorporarse.
Para lograr isto, é preciso educar na vida profesional e para a vida profesional, dende o Centro Educativo pero coa colaboración solidaria e imprescindible do entorno, relacionando as aportacións de ambos para unha comprensión significativa da realidade profesional á que se quere incorporar o alumnado. Deste xeito, o entorno socio–económico e socio–empresarial deixan de ser unha circunstancia para converterse nun completo e valiosísimo recurso educativo.
Piñeiral conta coa colaboración de máis de 200 persoas (empresaios/as, profesionais, titores/titoras en empresa…) participando na formación do alumnado cada curso.
MEDEA achega a formación ás empresas e as empresas á formación. Como resultado, a formación do alumnado completase de xeito que cada un/unha:
Define cal é o seu proxecto profesional e traballa aqueles aspectos que precisa para conseguilo.
Acada a madurez necesaria para desenvolverse coa responsabilidade, profesionalidade, autonomía e iniciativa propias do entorno laboral.
Coñece o seu entorno de xeito real e o maior número posible de empresas, empresarios e profesionais do sector ó que quere incorporarse.
Para lograr isto, é preciso educar na vida profesional e para a vida profesional, dende o Centro Educativo pero coa colaboración solidaria e imprescindible do entorno, relacionando as aportacións de ambos para unha comprensión significativa da realidade profesional á que se quere incorporar o alumnado. Deste xeito, o entorno socio–económico e socio–empresarial deixan de ser unha circunstancia para converterse nun completo e valiosísimo recurso educativo.
Piñeiral conta coa colaboración de máis de 200 persoas (empresaios/as, profesionais, titores/titoras en empresa…) participando na formación do alumnado cada curso.
Centro Comercial Piñeiral
“Centro Comercial Piñeiral” é un proxecto
do alumnado do ciclo medio de Comercio
Este proxecto desenvolveuse por primeira vez no curso 2007-2008 e na súa orixe atópase a necesidade de contar cun espazo comercial o máis real posible para a simulación dos procesos comerciais que compoñen o currículo do ciclo de Comercio. Deste xeito, o taller de prácticas de comercio transformouse, grazas ao mobiliario comercial, en catro puntos de venda para catro actividades comerciais distintas. No comezo de cada curso, o alumnado de Comercio, distribuído grupos, decide cal vai ser a actividade do seu punto de venda e o proxecto consiste en:
-Deseñar a distribución de espazos e a colocación do mobiliario e dos complementos.
-Conseguir o aprovisionamento de produtos ( normalmente caixas ou artigos usados pero en bo estado…)
Este proxecto desenvolveuse por primeira vez no curso 2007-2008 e na súa orixe atópase a necesidade de contar cun espazo comercial o máis real posible para a simulación dos procesos comerciais que compoñen o currículo do ciclo de Comercio. Deste xeito, o taller de prácticas de comercio transformouse, grazas ao mobiliario comercial, en catro puntos de venda para catro actividades comerciais distintas. No comezo de cada curso, o alumnado de Comercio, distribuído grupos, decide cal vai ser a actividade do seu punto de venda e o proxecto consiste en:
-Deseñar a distribución de espazos e a colocación do mobiliario e dos complementos.
-Conseguir o aprovisionamento de produtos ( normalmente caixas ou artigos usados pero en bo estado…)
- -Etiquetar os produtos e elaborar inventario.
- -Colocar o produto no punto de venda e determinar o surtido.
- -Planificar os escaparates que se van montar, deseñalos e executalos de acordo coa época e/ou tempada.
- -Simular tarefas de compras, vendas, empaquetado, devolucións, reclamacións, ofertas, rebaixas e promocións.
- -Deseñar modelos de publicidade axeitados a cada época/tempada.
- O proxecto remata coa visita guiada ó centro Comercial que organiza o alumnado de comercio en momentos puntuais cara a fin de curso, como son o Acto de Clausura ou as xornadas de portas abertas do Centro.
Plan Proxecta: Galicons-net
O alumnado do Ciclo Medio de Comercio de Piñeiral está a desenvolver un
proxecto sobre consumo responsable dentro do programa Plan Proxecta: Galicons-net, da Dirección Xeral de
Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa. O proxecto
chámase “E TI COMPRAS POR INTERNET? SI, PERO SÓ CANDO É SEGURO”
Despois de participar en distintas actividades coa finalidade de obter datos e chegar a coñecer o proceso completo dunha compra segura por internet, o grupo traballou esa información e doulle forma converténdoos en distintos produtos ou resultados de aprendizaxe cos que poder difundir a súa experiencia entre a comunidade educativa do centro Piñeiral e doutros centros do entorno.
Entre os resultados do proxecto destacan dous:
-A elaboración dun vídeo didáctico que mostra os puntos a ter en conta cando se quere facer una compra segura por Internet. A personaxe principal do vídeo é unha Carapuchiña do século XXI, que ten smartphone, tablet e mesmo compra por internet un regalo para a súa avoa, fiándose dos consellos da súa nai e escapando dos que lle dá o lobo.
-A elaboración dunha guía de boas prácticas, un resumo que recolle de forma simplificada os consellos imprescindibles para comprar con seguridade en Internet.
Despois de participar en distintas actividades coa finalidade de obter datos e chegar a coñecer o proceso completo dunha compra segura por internet, o grupo traballou esa información e doulle forma converténdoos en distintos produtos ou resultados de aprendizaxe cos que poder difundir a súa experiencia entre a comunidade educativa do centro Piñeiral e doutros centros do entorno.
Entre os resultados do proxecto destacan dous:
-A elaboración dun vídeo didáctico que mostra os puntos a ter en conta cando se quere facer una compra segura por Internet. A personaxe principal do vídeo é unha Carapuchiña do século XXI, que ten smartphone, tablet e mesmo compra por internet un regalo para a súa avoa, fiándose dos consellos da súa nai e escapando dos que lle dá o lobo.
-A elaboración dunha guía de boas prácticas, un resumo que recolle de forma simplificada os consellos imprescindibles para comprar con seguridade en Internet.
Residencia / Comedor
Piñeiral ofrece ás súas residentes un programa encamiñado a:
Mellorar a formación académica: o sistema de estudo dirixido facilita aplicar e personalizar as técnicas de estudo e as estratexias necesarias para unha aprendizaxe satisfactoria. Ademais, favorece que as tarefas se leven ó día, que se aproveite o tempo, que se poidan consultar dúbidas e que o proceso de estudo teña a continuidade que precisa para obter os mellores resultados.
Mellorar as competencias e habilidades profesionais: a autonomía, as tarefas en equipo, a participación activa, a axuda mutua, a organización e xestión responsable do tempo, son hoxe un requisito en calquera empresa.
Mellorar as habilidades sociais: a comunicación e a convivencia con outras persoas, de distintos sitios, con carácteres distintos, pero nun ambiente de familia e en pequeno grupo, leva á madurez, ó respecto e á tolerancia.
O proceso comeza co apoio de todo un equipo de profesionais desde o primeiro día dese estreo de amizades, lugar de residencia e centro educativo, e vaise fortalecendo coa participación e implicación progresiva das residentes.
Mellorar a formación académica: o sistema de estudo dirixido facilita aplicar e personalizar as técnicas de estudo e as estratexias necesarias para unha aprendizaxe satisfactoria. Ademais, favorece que as tarefas se leven ó día, que se aproveite o tempo, que se poidan consultar dúbidas e que o proceso de estudo teña a continuidade que precisa para obter os mellores resultados.
Mellorar as competencias e habilidades profesionais: a autonomía, as tarefas en equipo, a participación activa, a axuda mutua, a organización e xestión responsable do tempo, son hoxe un requisito en calquera empresa.
Mellorar as habilidades sociais: a comunicación e a convivencia con outras persoas, de distintos sitios, con carácteres distintos, pero nun ambiente de familia e en pequeno grupo, leva á madurez, ó respecto e á tolerancia.
O proceso comeza co apoio de todo un equipo de profesionais desde o primeiro día dese estreo de amizades, lugar de residencia e centro educativo, e vaise fortalecendo coa participación e implicación progresiva das residentes.
Idiomas
O dominio de idiomas é unha fortaleza que mellora as posibilidades de acceso ó
mundo laboral e tamén as de promoción dos profesionais.
Dende este curso 13/14, Piñeiral é centro preparador dos exames oficiais de Cambridge para o inglés, e de Goethe Institut para o alemán.
Tamén aproveitaron esta oportunidade o antigo alumnado e unha variada representación de profesionais do entorno do centro.
Outra actividade derivada da aprendizaxe de linguas é a realización de viaxes de inmersión lingüística e, no curso 13-14, estivemos en Irlanda.
Dende este curso 13/14, Piñeiral é centro preparador dos exames oficiais de Cambridge para o inglés, e de Goethe Institut para o alemán.
Tamén aproveitaron esta oportunidade o antigo alumnado e unha variada representación de profesionais do entorno do centro.
Outra actividade derivada da aprendizaxe de linguas é a realización de viaxes de inmersión lingüística e, no curso 13-14, estivemos en Irlanda.
Estudo Dirixido
En Piñeiral, ofrecemos a posibilidade a todo
o alumnado de participar no estudo dirixido que, orientado por un profesional deste
centro, ten lugar de luns a xoves de 17,00 a 18,30.
A finalidade desta actividade é a de aprender, aplicar e personalizar as técnicas de estudo e as estratexias necesarias para unha aprendizaxe satisfactoria. Ademais, favorece que as tarefas se leven ó día, que se aproveite o tempo, que se poidan consultar dúbidas e que o proceso de estudo teña a continuidade que precisa para obter os mellores resultados.
A finalidade desta actividade é a de aprender, aplicar e personalizar as técnicas de estudo e as estratexias necesarias para unha aprendizaxe satisfactoria. Ademais, favorece que as tarefas se leven ó día, que se aproveite o tempo, que se poidan consultar dúbidas e que o proceso de estudo teña a continuidade que precisa para obter os mellores resultados.
Bolsa de Traballo
Desde este servizo, canalízanse as solicitudes de emprego que se reciben por
parte das empresas.
A bolsa de traballo de Piñeiral conta con máis de 30 anos de experiencia e está dirixida ó antigo alumnado que nos informa sobre os seus desexos de cambiar de actividade ou de empresa, de atopar un posto máis preto o con outras condicións, ou que aínda non traballa por ter rematado hai pouco os seus estudos.
A bolsa de traballo de Piñeiral conta con máis de 30 anos de experiencia e está dirixida ó antigo alumnado que nos informa sobre os seus desexos de cambiar de actividade ou de empresa, de atopar un posto máis preto o con outras condicións, ou que aínda non traballa por ter rematado hai pouco os seus estudos.
Acción Social e de Voluntariado
En Piñeiral, ó longo do curso, realízanse actividades coas que se pretende que
toda a comunidade educativa estea máis sensibilizada fronte ós problemas e ás necesidades sociais.
Algunhas destas actividades son:
Campañas de recollida de alimentos, roupa, xoguetes, cartos…
http://efagalicia.org/web/...
http://efagalicia.org/web/...
Campañas de sensibilización
http://efagalicia.org/web/...
http://efagalicia.org/web/...
http://efagalicia.org/web/...
Algunhas destas actividades son:
Campañas de recollida de alimentos, roupa, xoguetes, cartos…
http://efagalicia.org/web/...
http://efagalicia.org/web/...
Campañas de sensibilización
http://efagalicia.org/web/...
http://efagalicia.org/web/...
http://efagalicia.org/web/...